你来就是要问清楚，这篇作完全是你自己写得吗？老师或者家长究竟辅导了多少内容？”
    原来如此，黄瀚很严肃道：“校长，事实胜于雄辩，您可以现场出题，我可以在您面前独立完成一篇作。”
    黄老师听到黄瀚自信满满的这句话，立刻赞同道：“这样最好，朱校长、马支书和我们这些老师瞧着，这孩子是不是能够独立写出那篇作自然水石出。”
    朱校长认为这样做确实好，想了想道：“这样吧，还是以助人为乐为题材，题目自定，你写一篇不低于五百字的作。”
    说着他拿出自己的钢笔和方格纸，并且让黄瀚在他的办公桌上当场写作。
    今年春天，央开会提倡五讲四美，此时以助人为乐学习雷榜样为题材的作符合潮流。
    《少年艺》妥妥的是正能量的代表刊物，面向全国小学生发售，当然要吸收小学生的优秀作。
    但是编辑们很负责任，担心学校弄虚作假，因此郑重其事打电话来核实具体情况，并且要朱校长调查后写证明材料盖章寄去沪城。
    这件事不能含糊，签字盖章后那就是板上钉钉，万一黄瀚的作不是他独立完成的，说不定要惹大麻烦。
    本着对自己负责任，对学校负责任的态度，朱校长和马书记召集小韩老师和几个资深语老师来开会。
    最后决定让小韩老师叫来黄瀚当面考校，不少老师还想好了问题准备当场提问。
    谁知黄瀚直接要求现场做作，这当然好了，之所以开会时没有

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>