在讲台上，孩童懵懵懂懂的目光，有茫然、有好奇、有胆怯。
    这个年代的老师都具有威严性，大家都怕老师，准确的说时敬畏。
    在他们的眼中，老师就是有大学问的人。
    苏欣温和一笑：“小朋友们好，我叫苏欣，从今天开始就是你们的数学老师。”
    苏欣深呼了口气，说出上辈子想都不敢想的两个字——上课！
    话落，下方近五十名学生，统统站起身朝她鞠了个躬。
    “老师好。”
    那一瞬间苏欣听得浑身一颤，第一次为人师表，听着小奶音喊出来的老师好，心里多少还是有些激动的。
    “大家知道什么是数学吗？”
    “是数数吗？”
    “老师，是计算！”
    “是数字学习。”
    听着左一句右一句，苏欣噗嗤一笑，抬手示意大家安静：“今后，老师会带你们认识有趣的数学。”
    苏欣也没想到自己会成为数学老师，数学启蒙倒是简单，只是要让孩子爱上数学，对数学产生兴趣，还要下一番功夫。
    最重要的事——她必须在这几天内记住孩子的姓名与模样。
    不然搞半天连自己的学生都不认识，着实不称职。
    一堂课下来，苏欣没有教导太多东西，唯一的知识点就是教大家认识数。更多的是通过细节，了解学生的情况。
    育红班之所以难教，孩子的性格还未成型才刚开始启蒙，有很多的可能性，不能磨灭他们

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