了？老师看这就是你的日记啊。你看，这字都很像的。”
    和初中老师或者高中老师需要让年纪渐长的学生对他们保留一定的畏惧感不同，幼儿园以及小学老师大多对学生的态度还是以亲近照顾为主。因为这个时候的孩子年纪还小，老师不光要关照他们的学习，同样也要关照他们的生活, 时间长了相处下来和自己多养了一群孩子也差不多。
    因此和班级里得其他孩子一样, 黄老师叫起腓腓的小名来也显得亲切。
    听到黄老师的话, 腓腓认真的摇摇头, 指着日记上面的字一本正经的说道：“老师，虽然我和那个同学很有缘分，他叫腓腓，有一个哥哥。我也叫腓腓，也有哥哥，但是我们的字明明就长得不一样。而且我哥哥暑假没有带我去游乐园玩。”
    说完小家伙还伸出手指点了点自己的脑门，表示自己的记忆力很好，不会记错的。
    “真的没有去游乐园？”
    看黄老师好像还是不是很相信自己的判断的样子，腓腓左看看、右看看，找来一张不用的白纸和笔，然后就在纸上写了起来。
    把腓腓现场写得字和日记上的字两相对比，黄老师这才发现，好像确实是有差别的。而且越看差别越大。
    之前林翰就想过，腓腓的字迹带有强烈的个人风格，很不好模仿。这个个人风格更多的是一种‘字如其人’的感觉。透过字迹似乎就能感觉到写字的小朋友是一个非常纯真快乐的孩子，让看着这字的大人也忍不住会心一笑，心头一软。
 

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