之后，设计师就会开始设计详细的设计图。
    上到各类游乐设施的摆放，下到一个小花坛的位置，这些都需要设计师来做详细的补充。
    等到那个时候，艾尔别说是叠了，估计设计稿摞起来，艾尔背都背不动。
    “看一下，你喜欢什么？”因为还不算太熟练，艾尔说话显得有些慢吞吞的。
    威尔逊拿概念图征求艾尔的意见，艾尔就直接把图纸装到了学校，来征求腓腓的意见。
    这些概念图都很漂亮，很吸引小朋友的视线。这是威尔逊特别要求的图纸风格。
    腓腓听到艾尔的话后，开始趴在图纸上面一个一个的认真看。等到都看完之后，小家伙有些犹豫的指着小绿龙说道：“这个吧。”
    ‘吧’，语气助词。如果在疑问，或者征求意见的语境下，对方的回答以这个字作为结尾，在多数情况下说明对方稍带犹豫，或者思考后内心觉得可以接受。但是潜意识里，对方并不认为这是最好，他最喜欢的选择。
    艾尔随手把这几张图纸全都往旁边一推，然后自己从书包里撕出来一页白纸，然后把一盒画笔递给腓腓：“你可以给我画出，你最想要的样子吗？”
    “画什么？”
    “画主题乐园。”
    腓腓看了几张图之后，画兴也有点起来。拿着小蜡笔，在小伙伴门围观的眼神中，开始认真创作了起来。
    记忆中的小鸟、大树、小乌龟、大大的好像连接着天空的山，在小家伙笔下渐渐成型。
 

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>