只是，就算明白这其中显而易见的猫腻，也不能勉强白璟仍旧会为了自己遭受的不公而感到愤怒。但在“学校”这样的地方，从幼儿园算起、到现在的高一，白璟怎么也待了不下十一年，她自然也懂得：面对老师，她根本就没有任何的优势、根本就没有能与之正面对抗的资本，甚至，弄不好、还会促成老师与家长的结盟，让他们更有借口来一起对付她……
    白璟想了很久，她唯一能想到的能由自己掌控的报复手段，就只有“成绩”了。——就是这帮“大人”所有的行动的唯一目的：成绩。
    至少，在当时的白璟看来，以她当时能有的眼界去看，选择自暴自弃、让自己的成绩持续下滑，就是她唯一能掌控的、且能够以此来报复到他们的有用手段。——除此之外，她还能有其他的选择吗？
    “没有。”——直到二十四年后，当三十九岁的白璟再次回头去看二十四年前的才刚上高一不过一月的那个自己时，她给了自己这样的回答。
    这世上，没有人能比白璟更了解她当时的真正处境。在她看来，要她以她天生的性格与当时所处的成长环境共同塑造的她当时的那样的眼界——要她用这样的眼界去想着什么——事实上，是直到她在外面的大城市里待了十多年，在她三十来岁时，才终于懂得的——所谓的“长远考虑”——这样的思维方式，根本就不可能！
    更何况，当年的她的身边，也从没有擅于“长远考虑”的人及时出现、并给她必要的启发。
    那个直到她三十来岁时才

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