这篇写得很用心。
    结构解析：
    事件概括，接着说“家长群，到底困住了谁”，将议题锁住；
    家长部分，家长的无奈。首句将话题引向家长，接着分析家长的无奈；
    老师部分，老师的无奈。将话题引向老师，接着从几个角度分析家长的无奈；
    相关部门部分。将话题引向向各部门，然后说说效果也不好；
    通信工具——微信。将话题引向微信，但是微信也不是根源；
    教育的真正对象——学生。将话题引向学生；
    指出教育的最重要的内容：家长群与孩子的健康成长与学习母语必然联系。
    总结：
    很少见到这种将问题的本质经过层层分析后呈现出来，而不是给各方提供建议的评论，但明显这种稿件看起来质量更好。
    这篇似乎能给人一些关于逻辑思维的感悟，得琢磨琢磨。
    标题：推广5G服务不能违背消费者意愿
    这篇的硬知识要求太高了，应该学不来。但是看了就做一个标记吧。
    知识：5G建设还没有完全，很多时候用起来跟4G的体验差不多，评论指出来的问题跟现实中使用的时候的感想很契合；5G有一个很大的优势是物联，所谓物联，根据百度到的信息，应该是智能设备联网然后互相连通、操控，但其实人们很少能够用上这种设备，所以5G的优势现在人们很难真正体验得到，而且5G也没有完全建好，更不用说了

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