但是完全不会去考虑学生的实际情况，完全不会去考虑自己的一言一行会对一个学生的未来造成什么样的影响的老师，真的好吗？老师在你的心中是绝对的高尚的啊，无论发生什么事，总是在背后考虑你的感受！然而时过境迁，你才发现，现在的一切已经不是当初那个样子了！越长大遇到的人越是不知道是什么样子，不能因为一个称号就去相信他会拥有那个职称该有的品质。
    Z检查完的时候，你想再对刚刚她说到的问题再详细的讨论一下，就问：“老师，刚刚说的从本地选择的视频存储到另一个位置的时候，是我自己就定义好了呢，还是可以自己选择一个位置呢？”她一脸的不悦，带着不耐烦，还有嫌弃，说：“当然是你自己定义，怎么可能让用户自己定义。”后来又问：“本来手机就可以对视频进行播放，那你做的东西还有什么意义？你说有什么意义？”你在思考“意义”这两个字所代表的意义，然而脑袋空白，内心也与脑袋一片空白。是否该从意义本身的含义与她进行争辩呢？上次她也问这个问题，刚刚她也一脸嫌弃的问Z这个问题。不知发生了什么，你不理会她说什么，你看着她，很自然的坐在她旁边的椅子上，好像非得这样子你的内心才会无比舒适自然一般，或者说是无意识的从这种行动中得到一种优越感，或者是想从这一动作中表示对她的刁钻的一种不屑。坐下来之后，你说：“我当做的毕设的目的是做一个本地视频播放器，”后来为了委婉一点，你加上一句，“虽然像你说的毫无意义，但是按照你的要求修改了

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