以他瘦弱的体格，在小学时期很可能受过霸凌，回家后又得不到基本的尊重和表面上的公平。因此，他能维持善良的本性简直要烧高香了。
    然而，随着进入魔法世界，他接触到远胜普通人的力量后不树立正确的人生观，爆发起来可能比起伏地魔更为极端。
    因此，适当的挫折教育是必需的，但也要有长辈和朋友的关心，让他知道面对挫折需要互相扶持，懂得去爱和接受别人的爱。
    邓布利多坦言，他当年为求使得年幼的伏地魔听话，在孤儿院里透过魔法恫吓过他。当时以邓布利多的思维来看，这小子以为武力代表了一切，那就该用武力让他感受一下被更强大的人压迫的感受，从而生出换位思考的同理心。
    然而，伏地魔选择了伪装，即是向强者臣服，然后装作好学生争取更丰富的资源从而让自己变得更强，其最终目的就是打倒压在头上的强者。
    若说邓布利多当时做错了，从结果来看的确是错了，但人无完人，谁也不是圣人，更没有预知能力。世上每天多少事件是源自美好的出发点却收获到最坏的结果呢？
    还有，霍格沃茨并不是一对一指导的私人家教中心，一个《变形学》教授也不能天天盯着一个普通的学生不放。即使邓布利多真的做到了，最多也只是把伏地魔崛起的时间延迟七年。这小子当年的伪装就做得很好，最多在霍格沃茨这七年里夹起尾巴做人，毕业后还不是继续想怎浪就怎浪。
    伏地魔的反叛期在未入学之前已经出现，但哈利

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