“所以，这部分被消耗掉的就是氧气，剩下那些没被消耗的就是所谓的氮气！”
    “对对！”
    刘若兰激动的看向李世民，水汪汪的大眼睛满是欣赏和鼓励。
    她之前讲课的时候，也不是没有校外的人旁听。
    然而，不管自己讲的多细致，他们都表示不能理解，或者纠结一些根本不重要的问题。
    像眼前大叔这样颖悟的人，真是少之又少，或者说绝无仅有。
    因此，相对来说，她宁愿给孩子们上课，也不愿意给成年人上课。
    按照杨浩校长的话说，孩子的世界观还没形成，所以对科学的接受度更高。成年人已经形成了自己独特的思考方式，很难在改变他们世界观。
    “这位大叔真棒！”
    李世民受到鼓励，精神非常亢奋，脑子灵光不断闪现。
    “对了，烧杯的水位上升跟灭火的水车一个道理！”
    “只不过水车是通过挤压，将竹管的空气挤压出去，继而引起水位上升。”
    “而烧杯的空气是因为燃烧消耗掉一部分，为了补充那部分消耗，因此水位上升……”
    刘若兰的眼睛登时亮了起来，觉得眼前这个大叔简直是她见过的最出色的年人！
    “这位大叔真是太聪明了，太棒了！”
    李世民接连被夸奖，不由得意的笑起来。
    “哈哈，先生过奖了。”
    “敢问先生，这些高深学问都是你自己想出来的吗

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