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第六十五章 学校的重要性(1/5)
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    从标榜文明的时代,来到这个时代,李丹第一次被震惊到就是华人奴工之事。他知道后来的历史上有华人被当做奴工被贩卖到南洋从事橡胶园,甘蔗园种植之事,他也知道清末粤省之地很多人卖猪仔之事,可是他万万没有想到,在这个明末的时代里,他居然遇到了洋人掠夺华人来此做奴工只为洋人修路、造桥、修筑城池。
    这个时代的大明对外其实依旧是强大的,而这些洋人其实对于大明来说都是孱小的。
    但是,他们依旧敢如此之做,不得不说,他们骨子里就是那种强盗就已经展现出来。
    李丹深刻了解这些洋人骨子里的文化让他们在任何时候都要做主导者,都要做强势的一方,要跟他们公平平等的立场上谈问题,对不起,他们思维里是没有这个的。
    他们是神的代言人,他们所行一切代表着神的意志,至于杀人放火,抢劫掠夺,都是天经地义的行为。
    对于其他人,他们眼里压根就不是能够公平平等谈判的对象,甚至不是可以当做公平对待的同类。
    所以李丹当即就选择了使用武力,因为他知道,这些殖民者唯一能听的懂的语言就是武力。
    即使李丹当时力量薄弱,他也非要干掉为虎作伥的日本人,也要给荷兰人一个深刻的教训。
    一旦他打开了潘多拉的魔盒,后面的事情,就不是李丹能单方面掌控的。
    他教训荷兰人,荷兰人报复,所以他扩充武力,跟荷兰人对抗,事情一步步发展下来,直到他打下巴城

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