她很自然的把水壶递给我：“那什么，顺便帮我打壶水，多让我骂五分钟，下节课语文课，迟到没关系，我罩着你。”
    我接过水壶，点点头说：“好嘞，兄弟。”
    她抱拳：“好说好说。”
    陆与之终于被吸引了目光，吃惊的看着我两，眼神里都是不属于他这个年纪的迷茫。
    我猜他一定在想，我的天，我这旁边，坐了怎么样两个智障？
    我跟许格子的友情就是开始的这么莫名其妙。
    后来，许格子知道了我和陆与之住一起，当场就带我逃了语文课，把我拉到操场上，对我进行了长达四十五分钟的心理教育。
    大概内容包括，对我我做人不地道，心里抱有近水楼台先得月的投机取巧想法的深度剖析。
    然后是对我和陆与之关系的升华的肯定。
    最后对自己的战况进行总结并得出要放弃陆与之这一有效结论。
    她还把这个结论经过，举例子，摆事实，讲道理等等手法讲给陆与之，并一再对他强调自己不再喜欢他绝对不是因为自己三心二意，水性杨花，见异思迁，而是对问题进行了深度理解，发现自己的胜率奇低，自己这是对时间的有效利用和把握。
    我在一旁表示非常赞同。
    陆与之听了半天，终于有了一点反应，怒而离桌，而且一下午都没来上课。
    我为了表达对同学尤其是同桌的关切慰问，特地跑到办公室向班主任了解情况，班主任一看是我竟如实

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