这雨怎么还越下越大，越下越久了呢？他的上课计划是要被迫夭折了吗？
    思考了片刻，郑真秀把目光投向了那个正在小学难度的数学题之中苦苦挣扎的小皇帝。目光闪了一闪，他决心还是多出几道有趣的数学题好了。数独什么的，最好玩了～
    一间立有琉璃屏的屋子，几个带有麈尾，或者拂尘的年轻人正在效仿长辈夸夸而谈。此时的话题正巧谈到了王大司马对礼乐的改革。
    一个手握玉柄拂尘，戴着高高的冠帽的，莫约二十来岁的年轻人扬了一下拂尘，他极有感情地感叹了一句：“王公真乃唐虞再世，文武周公复生！欲以教化之功而改天下之面目，将以礼乐之德而复上古之胜景！”
    “然！”其余拿着麈尾，或者拂尘的年轻人也仿佛状似感慨地点了点头。一时之间气氛颇为和谐。
    “可惜王公终是王公，不得帝位，终难……”但，恰在此时，一道不合时宜的感叹猛然插入，惊得众人慌忙打断。
    “否！勿说！勿论！王公岂是常人？”
    气氛蓦然沉寂了下去，过了片刻，那握着玉柄拂尘的年轻人主动开口转换了话题：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。”
    “然。”见到话题不再是那个略显敏感的问题，其他人都纷纷地放松了精神，眉飞色舞，咬文嚼字地加入了讨论。
    “明德者，明礼也！道德

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