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    哪怕苏卿再如何想有仪式感，半分钟的时间也足够她将整个试卷都看过一遍了，这里面甚至还包括了那两篇用来做阅读理解的章。
    呃……苏卿突然感觉自己想要什么仪式感的行为很像个傻子。
    低头做题。
    前面的选择题和填空题她写的很顺畅，那毫无停顿的速度就和她早就看过答案并且背下来了一样，倒是后面的阅读理解让她略微停顿了下——所谓阅读理解的题并非是真的让你理解章本身是讲什么，而是要去理解出卷人想让你理解什么。
    当然，这并非是什么麻烦，众所周知，在这种题里只要你用上“生动形象的描写了……”、“……和……形成了鲜明对比”这一类的句式，一般都能把分拿到手。
    最后是作，以“感动”为内容的话题形作。
    呃……六百字的作。
    苏卿看了看才写了个开头便已经用掉大半的作格子，嘴角抽了抽。
    谁能想到，她有一天会因为自己作的字数太多而烦恼呢。
    省着点吧。
    苏卿闭了闭眼，将脑子里那棵名为“作”的大树去掉枝叶，砍掉分叉，再刮去一层树皮，将那些该有的不该有的乱七八糟的形容修辞全都去掉，然后重新笔。
    这样，大概勉强算是六百字吧？
    苏卿看着超出作格在底下冒出来的那两行，心里委实是有些惴惴不安。
    不过也没办法，就这样吧。
    苏卿耸了耸肩，她也懒得再翻回前面去

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