，无声的说：“他精神有问题，”口型重复了几下，然后老师就注意看我，然后一些同学也注意了，就转脸看我，我立即停止做口型，这个时候，我就假装举手发言，
    老师微微点了一下头，看来是同意我站起来发言，我就站起来，想现在的局面真的不好解脱，得冒险试一下了，就说：“老师，刚才朱鹏就是太集中精力思考了，所以没有听到，朱鹏同学就是一个特别认真的人，学习特别刻苦，想起一件事情来忘了其他的事情，有一次他还一直在解剖室待着看尸体，中午都没有回去，还被下午早来的老师发现了，问了好长时间，老师您也可能听说这件事情了，而且我们的解剖课虽然开始刚上了不到三分之一，但是他已经预习一半多了，还提醒我们也预习，但是预习时有些我们就不太明白，比如像鞘膜和*丸和附*关系是究竟是怎么回事，我们就不太明白，朱鹏同学就这样用毛巾叠起来做了一个比喻，说这个拳头是*丸，大拇指这样贴上是附*，毛巾这样叠上包裹*丸的，这样我好像就明白了，也不知道这样理解是不是正确的。”在这个过程中，我拉开衣服拉锁，就用自己衣服当作毛巾做比喻，好在我那一天的衣服很宽松，可以简单折叠模拟毛巾的样子，而整个这个事情其实是我这样理解鞘膜与*丸和附*的关系的，这个时候说这个主要是想将场面缓和一下，朱鹏也明白了我的意思，就立即说：“对啊，刚才我也在想这个事情，我还想隔离衣的袖子其实就像包*一样呢。”两个人公开在课堂上当着一群女生一本正经的谈*丸、附*

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