排名决定我们是否优秀。在座的，能考上帝大，我相信都是最优秀的一批人。可我们更需要知道，在这些优秀的人里面，我们是怎样的定位。”
    女生据理力争，始终认为成绩和排名应该透明化。
    既然是考试，就要拿出考试的章程来。
    而不是这样模糊成绩，那跟作业有什么区别？
    听到这里，任教授算是听出点味儿来了。
    目光隐晦的扫过关心，带了点幸灾乐祸的笑。
    重新看向林忆，问，“林忆同学，我可以告诉你，在班里，你的成绩属于中上水平。”
    中上水平的结果，绝不是林忆想要的。
    她神情微变，却仍倔强的希望知道比她优秀的人有多少，“我希望能够得到动力。”
    任教授沉吟片刻，扫视一圈。
    对同学们的态度大概有了了解。
    他向来尊重学生，当下问，“表决吧。有一半以上的学生希望公开成绩的话，我会把前五名同学的试卷贴在教室后面。至于其他人的，我仍然坚持不公开。”
    他的教学理念，从来都不是依靠传统而来的。
    在他心里，认为学生们自身的成就和能力，不该被局限在成绩排名上。
    每个人能力不同。
    正如林忆所说，能考上帝都大学的，都是最优秀的一批人。
    把这些人强行排名，是不智的。
    能让任教授让步到这个地步，林忆觉得已经够了。
    她看得出来

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