发展思路，也就不能够了解数据对于人工智能发展的巨大推动作用。
    不管赵一描述的对不对，至少他提到的义务教育问题还是值得重视的，义务教育已经在西方发达国家普及了，也实实在在的对社会的发展具有巨大的推动作用。
    “你对于义务教育有什么想法？”一号问道。
    “义务教育应该是一项国策，我相信以后文盲是很难参与工业化建设的，所以义务教育最少需要到初中毕业，如果条件允许，我还是建议执行到高中毕业，这是和我国目前的发展速度相适应的。
    如果国家发展速度比较慢，执行九年义务教育还是可以的，但是现在的发展速度很快，九年义务教育出来的人被社会淘汰的速度加快，所以我建议执行十二年义务教育。
    经过十二年教育的青年，即使没有考取高等学校，也已经基本具备了自我学习的能力，能够更好的适应社会快速变化。
    只要以后借助有效的成人教育，他们很容易就掌握新的生存技能。”赵一说完，端起面前已经有点凉的茶杯，喝了一口。
    而一号听完赵一的话，陷入了沉思，我国是在1986年执行的九年义务教育，现在大部分农村都是男孩只上五年学，也就是小学毕业，认识字就可以。
    而女孩很多都没有机会上学，像他旗下的纺织服饰企业，就招募了大量周边农村出来打工的，他们很多都是文盲，只是知道一些简单的算术，弄的纺织和服饰企业还需要开夜校，给这些职工扫盲。
    

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