高公公把杜乘风传到宫里询问，之后杜乘风便与皇上商谈什么新式教育的问题。”高大汉子说道。
    “新式教育？什么新式教育？”李渊打断了高大汉子的话问道。
    高大汉子闻言挠了挠头，窘迫地回道：“太上皇，属下也不知道什么是新式教育。只是听到杜乘风好像创造了一种新的文字和一种新的教育理论。皇上看了以后甚是高兴，还下旨要在大唐各州府尽快推广。”
    “创造了一种新的文字？”李渊听了吃惊不小，再也无法淡定了。
    文阳公主听了惊讶的樱桃小嘴微张，下意识地想说一句：怎么可能。毕竟高大汉子只是在大殿上窃听到的，并非是亲眼目睹。
    只是不知怎么的，文阳公主又把这句话咽了回去。她觉得自己还是默默地当一个听众便好。
    反倒是李孝恭这时倒是挺镇静的。在他看来，杜乘风当初既然能够创造出那么神奇的数字和记账方法等等，再创造出一种文字也并不是什么稀奇的事情了。
    毕竟天才就是天才，天才的思维又岂是常人可以揣度的。
    “太上皇，还记得前几天微臣给您看的那种神奇的数字和演算口诀还有记账方法吗？那也是杜乘风创造的呀！”李孝恭看着李渊目怔口呆的样子提醒道。
    听李孝恭这么一说，李渊也想起前些日子他呈上来的关于杜乘风创造发明的那些神奇数字。
    现在国子学的很多学子还在研究和学习这种新的数字和运算方法。对杜乘风可谓是奉若神明，崇拜得

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