处偏僻只所，虔诚忏悔。
    除了吃的，一路行来，随缘也在不断口授经文。
    很快，随缘就明白三藏系统为何说三藏的天赋要超过他了。
    许多经文他只需要口授两三遍，三藏就能完整的背下来，一字不差。所欠缺的只是理解。这一点与随缘无法比拟，但随缘也已经有些惭愧了。
    他被师父认为天赋极佳，但他自己始终不认为自己真的天赋极佳。那只是由于他带着成年人的思维进入到一个婴儿体内，用成年人的四诶思考，分析经文，才会被师父认为天赋高绝。
    如果把五岁时候的他与眼前的三藏放在一起比较，他得被三藏甩出十条街以外去。
    三藏并不明白这些经文的含义，但这并不妨碍他轻松地背诵下来。
    有鉴于三藏年纪尚小，随缘只是将经文诵念而出，让三藏背下来，然后做浅显的解释，浅尝辄止。
    随缘认为，对佛经的理解，每个人都是不同的。
    世上本无佛经，初时佛法为佛陀口授弟子，后经由弟子根据自己的理解著书立说，就成了佛经。
    这一点倒是与儒家十分相似，师父从来不留文字，一切都是弟子们整理所著。
    因此，这些佛经实际上是各个弟子对佛陀口述佛法的理解，并不全面。
    这有点类似于盲人摸象，不同的盲人摸到大象不同的部位，对大象有不同的描述，但他们都未见全
    貌，他们认知中的大象，都不是真正的大象。
    当然，

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