莫文熙提出，应该在大梁境内全国范围的办学。
    这一提案，得到孟昶大力赞同。
    当天，他就发出旨意，要求各地兴办学府。
    旨意下发，最先做出反应的，就是贴在皇城边上的京畿道。
    孟昶在旨意中，还要求各地寻求算术师，培养学子学习算术。
    大梁的科技还很落后，他也不是科学家出身，很多科目，就算想成立，也没有能耐去办。
    好在大梁境内，有不少醉心于算术的人才。
    这些人才被召集起来，将会培养出更多实用的学子。
    一旦学子学有所成，他们就可以被分到各个行业。
    算术是科技的根本。
    有了算术，再在其他方面加以诱导，谁敢保证百十年后，会不会出现物理学家、化学家、生物学家等等？
    从高科技时代过来的孟昶，深知科技的重要性。
    大梁一旦能走在科技的前列，别说雷人，就算强悍的大齐，也是分分钟就给灭了。
    莫文熙提出全民教育之前，还在担心皇帝不肯。
    他没想到，才说出想法，皇帝居然就一口答应。
    而且还当场下了圣旨，令人下发到各地。
    莫文熙问孟昶：“陛下，那些教书的先生也要糊口，是不是……”
    “教书先生，收入理应等同于三品大员。”孟昶说道：“只有让他们过的富足了，他们才能安心传授本事。倘若饭都吃不上，谁又会不把心思放在别处

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>