类的题目不要害怕，更不要自己吓自己。仔细分析，这是属于哪一种类型的题，找到套用的公式，分析已知条件……”
    对照着董子衿的答案，连老师比较满意地讲解了几分钟，算是将这一类题型都给类比讲通了。
    然后，他又擦掉了这一题，继续在黑板上写下一题。
    已知函数f（x）=x-1/x-alnx
    （1）若f（x）无极值点，求a的取值范围；
    （2）设g（x）=x+1/x-（lnx）2，当a取（1）中的最大值时，求g（x）的最小值；
    （3）证明不等式：∑1/√（2i（2i+1））＞ln（2的n+1次方）/（2的n次方+1）（n∈n）．注：这里数学符号打不出来，无法完整还原题目，凑合一下！
    嚯！
    这一题刚写出来，班的同学，都倒吸了一口凉气。
    可以说，在高中数学，这一类函数求极值和最大值最小值，以及证明不等式，算是最难的一类了。
    有些数学不好的同学，每次看到∑一长串的求和公式不等式时，就开始脑仁疼。
    “这一题，谁上来做做？”
    出完题目后，连老师便目光扫视下去，班的同学没有一个敢和连老师对视目光啊！
    所有人都赶紧低下头来，这种时候谁敢和连老师确认过眼神啊？
    “怎么？没人敢上来做么？这一题……也不难啊！”
    没人主动，连老师脸色沉了下来。

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