右向左的竖向板式了，那样一页写完，字花了手也黑了。还是和现代似的，从上而下的横版面儿最合适。
    杜先生赞他有巧思，薛蟠却不想把母亲和妹妹的功劳都揽自个儿身上，便如实地同杜先生说了这里面的故事。
    杜先生对薛蟠的笔记本和眉石笔非常有兴趣，薛蟠见状便从书箱里拿了一套空白的笔记本和一根新眉石笔送给了杜先生，杜先生果然很高兴。
    等到中午休息的时候，早就好奇得很的同学们都围了过来，想看看让杜先生都很喜欢的稀罕物件是什么，薛蟠也不藏私，大大方方的给他们看了，大家对于用画眉石做的笔和藏经纸做的本子只感慨一声便撂下了，让他们看得目不转睛的是薛蟠那笔记的内容。
    “这里先生竟然是这样讲的？我这里稍微走了一下神，没记住先生讲了什么，正想晚上放学以后去寻先生问问呢！”一个看上去二十多岁的学生忽然惊呼道，随即不好意思地对薛蟠道：“这位小师弟，能不能让我把这几句借我再看一下？”
    一个时辰的课听下来，就算是专注力再强的学生都有走神的时候，而听在耳中记在脑中的知识也总有记得模糊之处，不独这一位学生有记不清楚的地方，围在薛蟠周围看他笔记的学生里，几乎每个人都从薛蟠的笔记里找到了需要加强记忆的地方。
    一时间，刚刚没凑过来的学生们也都围了过来，直到下节课的于秀才进了教室，大家才又散了开。
    第一天课程完全结束以后，整个书院的老师便都知道了那个

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