合……”
    “数字之应用，颇具巧妙。”
    “……”
    夏凡无语，谁问你们这个了？
    好在还有明白人。
    只听一人说道：“君上此诗选的绝妙，短短四句，却将一二三四五六七八九十，这最基本的十个数字包含在内。以数字作为学生们识字开篇，让初学者能够快速学会，增强学习信心的同时，数字又最适合实用于生活，能最快满足识字者的优越感，既实用，又简便，好，好，好！”
    终于找到了知己！
    夏凡循声望去，只见一个青年模样的儒雅男子正双眼放光的盯着夏凡身前的桌面，激动的摇头晃脑。
    我去，夏凡吓了一跳，至于吗？
    不过，夏凡还是满意朝他点了点头，道：“这位小先生说到点子上了。对于初学者，怎么简单怎么来，就像这首诗，我们不要求他们能默写篇，只要能照葫芦画瓢背诵下来，再基本了解一下古诗的含义也就可以了，最重要的是，我们要求他们所掌握的这十个数字必须会写会说会读……后面的课文皆可仿照此例，文章本身不需要完掌握，但从中筛选出来的汉字，则必须掌握。”
    大家都听的仔细，尤其是那个被夏凡指出表扬的青年，更是恨不得拿出小本子将夏凡的话一字不漏的给记下来。
    对此，夏凡满意的笑了，继而又拿过教育局官员呕心沥血编纂出来的教材，递给林教先，道：“这本教材选择内容没有问题，对于太过深奥的文章，之后你们找一些更加通俗更

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