了一眼童敏，恨铁不成钢地说：“没给你任何条件，就单纯的这样一个问题，用最简洁最明确的答案岂不更好？”
    “校长批评得对，我这脑筋有时候就是转不过弯来！”
    “爱迪生的故事知道吧？”
    “你是要给我讲他让他的学生测一个奇怪容器的容积的故事对吧？”
    “哦，这次咋反应这么快啦？”
    童敏不好意思地笑道：“这不是校长你给了提示嘛！”
    “你说，你刚才多像那个学生一样，一个轻易就能解决的问题，非要列举了大量的公式，费了半天劲，其结果还很容易出错？”
    “恕我脑子愚笨，就请校长明说吧。”
    “弹簧的弹力要想最大，其实就是在压力达到最合适的时候，压力瞬间撤去，而撤去的速度越快弹力就越大，对不对？”
    童敏点头：“的确是这样。”
    “所以，我们再来分析一下，于无为本身就是超级学霸的形象，而十班又是渣班，仅他这身份给同学们的压力就够大了吧？”
    “是的。”
    “他休学前突然提出这赌局，这是刺激法，而他突然休学，又给同学们能够稳赢的信心，这让整个班级的学习风气都转变了过来，是不是？”
    “对，十班近一个多月以来，的确变化很大，学生全都在自觉学习。”
    “这就对了，而他在考前突然提高了赌局的赌注，猛然增加到千万，这是多大的手笔啊！”
    “关键也得有钱啊，

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