过几个回合，老师已经基本了解白姈姈了。
    不要妄想从她手中拿走东西。
    老师转换对象，丝毫不慌乱的问：“那咱们换个题目。”
    “如果小明有两个苹果，他给了姈姈小同学一个，那么他还有几个呢？”
    “一个。”白姈姈应的很快。
    这回老师很欣慰的露出了笑容。
    “姈姈小同学真聪明，答对了！大家给姈姈小同学鼓一下掌。”
    全班的同学毫不吝啬的伸出自己的手。
    哄堂响起热烈的掌声。
    掌声雷动，白姈姈眉眼弯弯，心情很好。
    老师对白姈姈说：“好的，姈姈小同学你坐下吧。”
    白姈姈坐了下来，老师转身走回讲台。
    坐在白姈姈前面的人转过头看向她，小声嘀咕：“哎，你怎么回的啊？”
    “没办法太聪明了。”白姈姈毫不客气的说。
    “......”
    此刻老师走上讲台，拿起粉笔在黑板上板书。
    “同学们来看看，我们刚刚说的，两个人各有一个橘子，其中一个人给了另外一个人，那么那个人就有两个，说的就是这种情况。
    1加1等于2。
    1个橘子加上1个橘子等于两个橘子。
    后面的两个橘子给了别人一个就是这个，2减1等于1的情况。
    大家都明白了吗？”
    ......
    ......
    

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