需要提的一点是，文秀岫的母亲辞掉了工作，目前专心的照顾文秀岫。
    季幼青给出她的另一点建议就是，如果经济情况允许，希望他们一家搬出那个居住环境。
    那样的环境，不适合文秀岫的心理康复。
    送走了周老师，季幼青回到办公室。
    她没有进去咨询室打扰文秀岫，而是返回自己的办公桌，继续备课。
    心理老师也是要上课的。
    尤其是这次文秀岫事件，让校方很警惕。之前校长在表扬她的时候，也提出要加强学生们的心理疏导课程，希望季幼青的课上，能让学生们的心理压力有一定缓解，避免再发生类似的事。
    甚至，在教职工的大会上，校长还严厉禁止了主课老师任意占用心理课的行为。
    ……
    时间差不多后，季幼青进了咨询室。
    文秀岫的沙盘模型已经摆好，而她本人则安静的坐着，仿佛从未动过一般。
    季幼青走到她身边坐下，视线先落在沙盘上。
    不过，只一眼，季幼青就移开了视线，看着文秀岫道：“秀岫，今天想要和我聊聊吗？”
    文秀岫眼珠动了动，没有说话。
    季幼青并不意外，她转眸，看着沙盘道：“这一次的沙盘，似乎比上一次要有了些变化。比起上一次，颜色似乎多了些。对吗？”
    文秀岫迟疑了一下，有些僵硬的点头。
    季幼青的嘴角缓缓勾了起来。
    起码，这一次，

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