日再开始正式教学。
    那些被选中的孩子娘亲都格外的兴奋，觉着自己女儿能通过考核就证明自己的女儿足够优秀，她们这会儿也不觉着学费贵不贵了，一个个喜笑颜开的跑去缴好了学费，生怕交得慢了自己女儿被淘汰。
    孩子们走后，萧妙妙小憩了一会儿便将入学的孩子档案细细整理了一番。
    萧妙妙通过今日的观察，对这些孩子的脾性也有了初步的了解。
    她将孩子们按照性格，年岁，以及她们自身的柔韧度各自分成了三组。
    她把那些性格稍显自我的孩子们分开分组，免得她们凑到一处整日鸡飞狗跳的吵嘴，萧妙妙可没那些耐心整日哄着她们玩儿。
    至于这些孩子身体的柔韧度，是萧妙妙进行分组时重点考虑的问题。
    这二十一个孩子中，有一半是年岁小一些的，另一半有五六个是八九岁稍大些，剩下的便都是六七岁的孩子了。
    有些孩子因着年纪小，筋骨本就格外的柔软，故而在这方面要有优势一些，而有的孩子虽年岁大了些，但却因着在家中经常会帮着大人做一些农活，故而体能方面要好一点。
    萧妙妙根据孩子们自身的优势和短板分好了组后，又开始细细研究她们要面对的课程。
    萧妙妙将前世自己学舞时的基本功动作一一用笔画了出来。
    光是“站”的基本功动作图，她就整整画了两张纸出来。
    六公主闲来无事凑在身边看着她忙碌，见萧妙妙勾勒出的身体形态以

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