着这些字时，突然觉得肩膀上被什么东西抽打了一下，顿时感觉一阵生疼。他咧着嘴抬头一看，田老师正举着教鞭瞪着他。
    原来，他肩膀上的疼痛，是教鞭的作用。
    他一脸无辜、莫名其妙地看着田老师和他手里的教鞭。
    “换那个手写！”不爱多说的田老师向他大声命令道。
    王五妮吓得赶紧把石笔从左手换到右手上。
    换了手后，王五妮心里不理解地嘀咕着：“怎么哪个手不得劲就让用哪手呢！”
    原来王五妮是个左撇子，写字时自然而然的就用左手了。
    不一会，王五妮觉得肩膀上又被抽打了一下，而且感觉比上次还要疼。他下意识地一看自己的手，发现不知道什么时候，石笔又回到左手上，他赶紧换了过去。
    从此，王五妮再也没有用左手写过字，但也没有再写好过字。
    下一节课，田老师要求一年级学生把那4个字在作业本上也写10遍后交给他。
    由于包装纸粗糙而发脆，铅笔写在上面很容易被划破，所以王五妮写得格外地艰难。快到中午放学时，才好不容易写完交给老师。
    下午上课时，田老师布置完四年级学生的课堂作业后，说：“现在一年级发作业本，我叫到谁，谁就答‘到’，然后上来领。听清楚了吗？”
    “听清楚了！”大家大声应道。
    于是，田老师就开始叫名字，一年级学生就开始上台领。
    当叫到“刘五”时却没有人答

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