士。
    “在这个点，火箭靠近远地点的时候，利用万向节，驱动发动机施加转矩，执行动力转向机动，将火箭翻转180度……”
    在霍奇斯博士的办公室，谢尔顿站在黑板前面不断地讲解，而霍奇斯博士在听过了之后，道：“我不得不说你们的成果真的很了不起！”
    作为科学界的人，霍奇斯博士自然是知道天才的存在的，不过看到林克和谢尔顿两个人这么年轻，仍然十分的吃惊。
    尤其根据林克说的，谢尔顿这个还不到十岁的小孩才是这个真正研发出来这个成果的人，更让他不知道该如何说，最后他只能够对谢尔顿道：
    “这个成果极具开创性……”
    “谢谢，还有呢？”
    “还有什么？”
    “我以为你会道歉。”
    “为什么道歉？”
    “你想要用一个布贴就让我闭嘴。”
    事实上这也是事件的起源，在霍奇斯博士来学校讲解的时候，谢尔顿提出来了为什么不对火箭进行回收。
    霍奇斯博士说这个技术需要复杂的数学计算，谢尔顿当即说可以帮助对方进行计算。
    不过很显然，谢尔顿不到十岁的模样并不怎么具有说服力，因此霍奇斯博士给了谢尔顿一个布贴，还说谢尔顿可以缝在书包上。
    正因为对方哄小孩一样的态度，激起了谢尔顿的逆反心理，想要给这个‘猪头三’一个好看，他才会想要完成这一项研究相关的数学计算，甚至未来选择物理学，

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