另外，姜玲这个学生在我看来本质还是好的，我想这中间可能有什么误会，等我单独询问她，如果真的是她的错，我让她来给你道歉。”
    班主任没有说不是她的错的情况，但是话语里维护的意思已经很明显。
    数学老师没有想到自己使出“绝招”也没有得到想要的结果，学生有问题，难道不是直接惩罚吗？谁还会认真去调查真假？他瞪大眼睛看着班主任起身从办公室出去，心里升起浓浓的不安。
    不行……不能让她们对质！
    数学老师后知后觉地反应过来，想要追出去，却被旁边看出苗头的周老师抓住手腕。
    “陈老师可以处理好的，吴老师就不用过去了，来，我们来交流交流怎么管好学生，我觉得吴老师这方面的经验比我足。”周老师见他脸上浮现怒色，却仍没有回击自己，心里有了数，“或者那边有什么不能让陈老师知道的，你急着去阻止？”
    数学老师仿佛被人击中死穴，停止挣扎。
    周老师趁机把他按回座位：“来，我们先聊聊，你们班上那个问题学生叫什么来着……”
    数学老师面如死灰，根本不想提那个名字。
    那边，班主任走到教室，却被里面的场景震惊了——同学们居然认真地在自学，还有学生在黑板上写习题，漂亮的粉笔字布满整个黑板。
    在写习题的是新来的转校生顾后，而站在旁边给他递粉笔的……赫然是姜玲。
    仿佛是为了印证数学老师的话。
    他们

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