师铿锵有力的点名——
    “吴笙！”
    从语气上判断，应该呼唤不止一次了。
    吴笙连忙起立，迎上老师“来吧”的目光。
    来什么？
    吴班长一脸茫然。
    再看周围，已经站起好几名同学，蔫头耷脑的，显然，老师提了个颇有难度的问题，以至于点到名字的，都不幸中招。
    大部分同学都等着看热闹，毕竟老师叫吴笙起来，就是为了树正面典型的，这要是被打脸，老师心态必须崩。
    千钧一发之际，坐第一排的钱艾，立书挡脸，迅速回头，极夸张地作口型，肉滚滚的脸蛋，丝毫不影响信息的精准传递：“背——课——文——”
    吴笙恍然。
    昨天英语老师布置的作业，就是背那篇重点课文，说是必考的几个语法，都在这一篇课文里了，背了就拿分，反正是白送的分，爱要不要。
    眼下站着这几位，用实际行动选择了“不爱”。
    吴笙敛起心绪，集中精神，课文如行云流水而出，发音标准，语感自然。
    看热闹的同学，失望而归。
    吴笙答不上才好玩，对答如流是常态，有什么新鲜。
    一篇课文背完，老师满意点点头，所有站着的同学，终于得以落座。
    吴笙再想起去看徐望，后者已经立起教科书，趴桌上补眠了。
    真睡假睡，吴笙也不知道。
    脑海里的画面，还停留在徐望被纸团逗笑的那一刻，如

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