口。便溺回，辄净手。”
    “冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切。”
    李长青进一步引导着听众们的读书声，与自己从《弟子规》中领会的道相融合。
    听众们整齐划一的读书声，将李长青中的书声中道扩大。
    很多村民慢慢地沦陷在书声之中，感悟到其中的深意，经受来自精神层面的洗礼。
    跟着宋祖平一同而来的生意人，领悟许多在为人处事方面的技巧。
    老师们则发现自己一些错误的教育方式，并在读书的过程中找到解决方案。
    李长青读书声停止时，学生以及后排的听众都还在继续读着，却没有那种意味了。
    “晨读结束，沈老师带学生们回去上课吧！”，李长青对处在呆滞状态的沈若琳道。
    “好的，李老师！”，沈若琳反应过来后回答道。
    “跟着李先生读书，就像是看3d电影一样，太神奇啦！”，城东中学的魏老师惊讶地道。
    “画面感很强，游历在其中，以亲身体验来领悟其中的道理！”，顾存明意犹未尽地道。
    “很庆幸自己能跟着李先生一起读书，否则不知道什么时候能够找到生意不顺的根源呢！”
    宋祖平带来的一位朋友突然发现自己对待人接物很有问题，留不住老客户很诚恳地说道。
    “老石，没白来吧？”，宋祖平对自己的朋友笑着道。
    “受益匪浅，给我来二十斤韭菜聊表谢意！”，老石还在回味刚才领悟

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