分数，提高一个档次，能考多高就考多高，
    专业这一块也不放弃。她就是不相信自己还能考上，既不相信自己，又不甘于现状，每天都生活
    在纠结，郁闷，急躁，愤世嫉俗的情绪中。原地踏步，什么也没变。她的负面情绪，已经骚扰了
    我大半年，对，就是骚扰。“你跟我打电话的目的是什么呢？”
    “我就是很难受，我不知道该怎么办。”该说的话我都说了，该分析的，我也都分析了。但是她
    根本就没有听我在说什么，所以我们每一次的沟通，就是在讲重复的内容，就是在讲废话。我非
    常感谢她的信任，愿意在我面前，放下戒备的心，把自己的软弱全然的呈现在我的面前。可是，
    人不能一直软弱下去啊。就看她现在纠结的样子，她纠结了多长的时间，就浪费了多长的时间，
    时间就在她的纠结中流逝了。教书育人，我原本想的很简单，就是把自己所学到的知道，传授给
    他人。当了五年的大学老师，发现教师这个职业，并不是简简单单授课那么简单，你还要处理学
    生们的情绪问题。人人都可以站讲台，只要会读书，谁都有机会站上去。哪怕你大字不识一个，
    只要有这个机会，你就可以站。但不是人人都有这个能力去处理学生们的情绪问题，情绪问题是
    多方面的，比如情伤，学业带来的压力，与同学之间的纷争，包括与家人之间的纷争等等。每年
    

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