期了，一路上跟个喘气的老太太似的，走一步喘三喘的。
    张雅闲不住，干脆掏出手机批改已经发过来的学生作业。
    身为语文老师，张雅在教学上很注重孩子们的日常积累，要求学生每天都要完成一篇练字和阅读笔记。
    很多孩子为了放学后多点时间玩耍，中午回家时就不睡午觉，直接用来写这两样每日的固定作业。
    中午时张雅要回家吃饭并短暂午睡，没时间批阅，每天都是抽一些零碎的时间来过目。
    做起自己熟悉的工作，今天改变很大的未婚夫给她带来的异样也渐渐被她忘到脑后，专心翻看着每个孩子发来的作业。
    有的学生练字上有进步了，她会给句表扬。有退步的，她就要多看几遍，发现练字中哪些地方要注意，然后编辑文字发过去。
    阅读笔记也是一样的，现在小学每学期都有教育部要求的与课本联动的基本课外阅读书籍，放假时张雅都会提前发给学生家长，要求学生在假期有空时可以当作故事书来读一读。
    等到开学后，每日的阅读笔记再重温故事，写下学到的新词汇，再写上两三句自己读这个小故事的想法与心得。
    这是对运用文字拓展想象力的积累，是很长一段时间的任务，做好了对以后的影响也很可能持续终生，张雅是个很有责任心的老师，对此十分看重。
    她也不要求每个孩子写得多深入多优秀，哪怕是口水话，她也会认真批阅，然后给予一定的引导。
    看着看着，

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