然简单明了！”
    李政：“就是嘛，真传一句话，假传万卷书！而且夜老师所提出的四化很能体现化繁为简这条原则，思维导图的课也无非就是这四化的扩展或案例说明，有的还讲不到重点，学员学下来，还是抓不到要点，但从这四化出来很容易就抓到要点了。来，给你看一下这个能力层的导图。”
    李政传过来一张思维导图，温小富看了起来。李政：“看到没？”
    温小富：“看到了。”
    李政：“你看着图，我给你说一下，这样就更好理解了，中间的这个健身晒股肉的图，肌肉能发达，手里举着哑铃，象征着能力的培养。右边有二分支，右边上面的这一个分支是状态，颜色我用的红色，状态又分成先天和后二个小分支，先天状态我配了一张图，是一个小宝宝，后天状态配的是一个太极拳起步式，练太极拳前需要三调。再下面一个大分支是方法，颜色是蓝色，也分了二个小分支，一个自寻，一个寻他。自寻我配得的图是个打坐冥想图，代着着向内寻找。寻他放得是个拜师图，代着拜师学艺向他人学方法。左边还有一个分支是经验，颜色是红色，下面有三个分支，分别是：小步子、快节奏、大激励。小步子配得图是一段楼梯，代表着路要一步一步地走。快节奏配得是一个打碟的图，代表着要不断的努力，步子这么小，如果再不快点，那还行啊，大激励配得一个大筒的冰淇淋，这个是我的最爱，代表着做到奖励。就这么简单，主要就是配个图，化繁为简的工作夜老师的分享中已经做了，就

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