的意味。
    戴冰被看得不耐烦了，就回头瞪了一脸悠闲的人，延安眉毛都没动一下，垂下眼，继续做题。
    延安懒洋洋的看了一会，凑了过来伸出手指了指戴冰卷子上的一道题，淡淡的说道“这道题选错了。”
    延安宛如老师指点学生那样，伸出手，在卷子上一点。
    “应该选C，1{2，3，8，5}。这道题四个答案，这两个是成比例的，所以肯定不是C或D。”
    戴冰终于抬起头，略带惊讶地看了他一眼。
    延安无精打采的打了个哈切接着说道：“把剩下两个直接带入，和原式成比例的就是答案。”
    戴冰“啊”了一声，再仔细看了一下选项，延安说得没错，这样肯定就是正确答案，方法是自己没见过的有些怪，却也是最简单的。她划掉了错误的答案，写上正确的，同时勾上了错题的题号。
    “谢谢。”
    延安懒洋洋的靠在桌子上，想着以数学问题切入，这就算是谈话的开端了？
    延安说：“我们这一组有什么要做的吗？”
    “还没有。”说完，戴冰就低着头，一心一意握着笔填写阅读题答案。
    看着埋头的戴冰，延安想了想，“晚上有事吗？一起吃个饭吧？”
    “啊？”戴冰有些惊讶的抬起头，皱了皱眉头，怎么又是这句话？，拒绝道：“晚上回家还有事。”
    延安哦了一声，趴在了桌子上，整整一天了，他坐在她旁边，观察了她很久。


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