了，不然就作文都能扣你好多分。
    赵文博示意白清清把资料发下去，他自己则是站在讲台上，用粉笔在黑板上做了简单的板书：“经过这次的考试，我发现咱们班同学写作的功底很有些参差不齐，作文是高考的重点，分数必须牢牢抓住。今天，我们就前几天的考试进行作文讲解，最后我会留出四十分钟的时间给大家总结今天学到的重点。”
    别以为你换个说法我们就不知道又要考试了。
    要是别的老师，班里学生早就萎靡的唉声叹气了。
    偏偏上课的是语文老师赵文博，非但不能萎靡，还要打足了精神听讲，不然等着的就是双份的‘重点总结’。
    赵文博很满意自己在学生心中立下的威信，在资料发到每个人手里后就开始道：“现在你们手里拿到的是复制于白清清同学的范文，先给大家五分钟的时间进行范文浏览，然后我们再开始审题讲解。”
    季深也随大流的翻看起范文来，以‘早’命题的议论文。
    白清清作文中引用关于‘早’的诗词很多，她的整篇文辞藻看起来非常优美，但就季深的眼光来看，这篇文立意普通不深刻，更多是浮于表面的华丽，少了自己的灵魂和思想。
    五分钟过后，赵文博开始讲解作文。
    他将白清清文中用得比较好的词句单独提了出来讲解，并言而有据的和班上学生讲议论文的常见写法。
    季深没有在赵文博的课堂上睡觉，他托着下巴看似认真的听课，实则在思考转班的可行性

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