学习，每天都在喊妈妈“老师”。
    其他同学在学校受训挨骂，回到家有爸爸疼妈妈呵护，可对她来说，家和学校是同一个地方。
    妈妈在她六岁之前对她没管没顾，到她六岁以后，又开始在她面前扮演严师的角色。
    这些年她常常有种割裂的错觉，在想梁琴到底是不是她妈妈。
    为什么其他同龄人可以依偎在妈妈怀里撒娇，或者对妈妈发脾气，可她对妈妈最近的距离也仅仅止步于客气和恭敬。除了芭蕾以外，母女俩再无话可说，无心可谈。
    她本以为等她从附中毕业，独立走上社会，就能摆脱这种畸形的母女关系，让妈妈只是妈妈。
    可是妈妈说，她还要继续跟着她进舞团，永远教导她下去。
    一种窒息感推挤着她，让她迫切地想逃离那间公寓。
    但她连直接冲出家门的勇气都没有，还在顾虑妈妈和外婆会担心。
    临出门，她回房换上了一套练功服，跟妈妈说，她想去教室练会儿功。
    离开公寓，她独自散了很久的步，走着走着到了学校操场，看到了操场上那个圆形广场。
    想起假前跟其他学生代表一起在圆形广场拍摄户外芭蕾宣传视频的事，因为在一位行业前辈面前出现了不应该的动作失误，妈妈对她冷淡了三天，她也难受地失眠了三夜――跳了十一年芭蕾的她突然对自己产生质疑，她的人生除了芭蕾还有没有别的可能？
    如果她放弃芭蕾，是不是就不会再有那些不眠之夜，

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