里练习，所以技术还不错。
    她做了个茶壶，提梁设计，看上去古香古色，在众多同学算是很棒的作品了。
    老师打了满分。
    周离的作品就更牛逼了，他按照团子最常用的形象做了个蹲猫像，还挺像的，这里面用到的多数技巧老师都没有教过，是他在网上学的，还结合了木雕经验。
    上周老师就惊讶了下，现在看着还是很惊讶。
    依然满分。
    槐序则做了个三足圆鼎，设计很精妙，盖上盖子，看上去神似一个圆墩墩的蛤蟆。
    表面上看起来好像没有周离做的蹲猫像复杂，但外行看热闹，内行才看得懂门道——老师几乎第一眼就被这个圆鼎给吸引了，越看越觉得它造型别致、设计巧妙。
    还颇有些西汉余韵。
    老师被惊讶到了。
    这对其他同学来说无疑是个降维打击，完全不是一个级别，差着很多很多个级别。如果不是确定这是自己学生的作品的话，她甚至要怀疑这是哪个大师之作。
    “你很有天分，以后可以坚持这条路。”老师对槐序说，“我说真的，你特别有天分，我不希望你把你的天分白白浪费掉。”
    “哦。”
    “虽然你不是我们班的学生，是来旁听的，但我还是给你打满分，也没有高的空间了。”
    “谢谢老师……”
    槐序抱着自己的作品走回周离身边，低头问周离：“你说我这个鼎再拿到那个古镇去卖，卖十块钱一个有没有人

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