说完这话，我顿了下道，过去的历史告诉我们，新中国成立之前和之后发展过程，其实就是一个故事，中国其实就是一本书，那么这本书里面有两条最主要的主干线索：
    一条是教育启蒙，目的是反封建主义，反官僚主义，反帝国主义。
    一条是文化复兴，需要建立在马克思哲学和中国哲学基础上建设中国本土的、根植于本民族文化心理的“大同共产主义”思想体系，目的是引领中国走向光明的明天。
    这两条线索将始终贯彻着中国这本大书的故事走向，也关乎着中国当下以及未来的命运与存亡，能否将中国这本书的故事讲的跌宕起伏，荡气回肠，这就需要我们每一个人努力了。
    如果从写作走向来看，这本书正处在起承转合的承接阶段，承接阶段的主要任务就是唤醒整个中国人民的精神领域，承接完之后，就会有大变化，那么就进入了转折阶段，这个阶段应该是比较有意思的，合的阶段就是和世界各国真正的融合在一起了，即——全球大同。
    历史的实践告诉我们，历史的主体是实践着的人，有什么样子的国民性就有什么样的政治，政体不完善并不可怕，可怕的是国民安之若素，意识不到它的不完善。可怕的是社会不咋地，人民并不想法设法去扶正它，修复它，而是陷入自暴自弃，陷入自我保护，陷入与封建社会中的人民那样的冷眼旁观中，陷入自私冷漠之中！
    鲁迅早就说过，无论是专制，共和，是什么什么，招牌虽换，货色照旧，全不行

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