坏的嚷嚷道。
    “他就是故意的啊！”孟创提醒道。
    “估计是怕麻烦，对了他是谁介绍插班进来的？”孟创想了下忽然问道。
    “老校长亲自办的手续。”翁燕一脸无奈的回道。
    “呃！”孟创和梦柳飞顿时无语，还想着打听一下消息，这是谁家熊孩子呢。
    “那我们怎么办？”梦柳飞率先抛出了三人都想问的问题。
    “要不先就这样随他去吧，只要他不影响其他人，等单元测试出成绩了再说。”孟创提议道。
    “那就先这样吧。”身为顾易的班主任的翁燕，敲了敲桌子喃喃说道，算是认同了孟创的说法。
    前一天还表现的光芒四射，让班里的一众学生羡慕嫉妒。
    而今天转瞬间，又仿佛变得什么都不知道，连现阶段基本的问题都回答不出来，和班里的差生一般无二。
    这种变化，实在是让班里的一众八九岁大的小学生无法理解。
    这个年纪的小孩，多是积极表现自我，希望在人前表现优秀，获得同龄人崇拜、羡慕的目光，希望获得老师的欣赏和赞扬的心态。
    在他们的概念中根本没有什么隐忍低调，藏拙怕麻烦的意识。
    所以对顾易的变化感到非常不理解，也不知道真的是前一天的凑巧，还是今天的意外。
    总之，对原本顾易给人的第一映像中的学霸形象，有了一丝怀疑和动摇。
    整个班级的学生中，也只有林紫、杨鸾两个和顾易相知

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