学期，方镜带的课程是为音乐系下面作曲方向大四学生设置的必修课程《曲式与作品分析》，属于小班教学，这个方向每一届的学生不到30人。
    “快，方院来了。”
    “来了么，方院好几年没给本科生上课了。”
    “是啊，激动。”
    “怎么肥事，我们作曲班的课，管弦、民乐的凑什么热闹。”
    “这帮家伙不会选了我们的课吧，这可是我们作曲的必修课。”
    “大惊小怪，方院的课，他们当然选修不奇怪，反正有学分。”
    方镜来到上课的教室，走进去一看，有点吃惊，教室内很安静，学生们规规矩矩地坐在坐位上。
    离上课还有十多分钟了。
    不对！
    大四作曲班的学生不到30人，现在，能容纳100多人的教室竟然坐满了学生！
    方镜问道：“我没走错教室，这是曲式与作品分析的课堂吧！人怎么这么多！”
    “没有！”台下的学生笑着回答！
    “你们都是大四作曲系的？”
    “是！”
    “不是！”
    课桌上的多媒体电脑已经打开，方镜登陆自己的教室账号，教学系统内找到自己任课的课堂，查看学生信息。
    好家伙！
    这原本是作曲的必修课，可是音乐系下面的各个方向的学生均有选作这门课，上这门课程的学生达到110人。
    算了，30个人是教，110人也是教，

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