尔斯的威逼利诱下，她花了近半年的时间才学会了一种推进器的构造。这也是她现在掌握的光晶结构中最复杂的一种了。
    但是这些知识对安晴来说仍然只是到了死记硬背的程度。说实话，它们确实大大超出了她的基础理论水平，她能记住就已经很不错了。
    直到今天，安晴还是有着每周复习推进器结构的习惯。毕竟万一她忘了某个小部件的作用，这东西就出不来了。
    “哎呀！早知道就先找朱利学长问问的！”
    安晴哀声抱怨道。她跪坐在地板上，然后双手举高，把上半身趴到了床上。并没有制造过光晶枪的她大大低估了这套设计图的难度。整篇看下来，她唯一能看懂的就只有驱动剑的剑刃部分了…她甚至能在上面刻字呢！
    不过，安晴也不是自暴自弃的人。颓丧了几分钟，她就重新振作起来，开始认真地研究起光晶枪的设计图来。
    虽然需要的过程漫长，但一回生二回熟，安晴也不是第一次干这种事了。更何况这次她能接触到更完善的学校图书馆，那里的资料能填补她与设计图原理之间的鸿沟。
    安晴在明安中学度过的第一个周末就在惊险与拼搏中度过了。周一，废寝忘食的她又是顶着黑眼圈来到了教室里。
    新的一周开始了。