有年问天在一旁，才放弃了对夏鹏飞施暴的念头。
    夏鹏飞关注到了冷丝雨的微表情，心下好笑，面上继续云淡风轻：
    “……再次，从组织能力来说，你只要设计好教学流程，掌握好教学节奏，适度关注好教学秩序，关注学生的反应，难度也不是很大。
    ……至于信心与勇气方面，你可以这么想，就连夏鹏飞都信服的人，他们还有什么理由不能信服的。最重要的一点是，凭你的生猛，往讲台上一站，还有谁敢闹夭蛾子不成？……”
    年问天马上表示，在临走前可以提供他在网络上的阅卷账号，让丝雨去看网络上学生本次考试的各种数据。
    “好，那我试试。”丝雨终于松了口。