这件事情了了，孙祖杰就被杨妈带着去学校，他已经辍学一年多了，这重新恢复读书，按照规定是要从辍学的那个年级重新读的。开玩笑，孙祖杰怎么能接受重新开始，跟一群小屁孩混在一起，所以刚进了校门，他就让妈妈领着闯到了校长办公室，因为他想说服校长，直接从六年级开始读起。
    孙祖杰这么做是有底气的，此时农村的一个大队有一所初小，一个公社有一所高小，一个区有一所初中，一个县有两所高中。
    一般的农村女孩最多上到初小，大部分是文盲，一般农村男孩只能上到高小，极少数能上到初中，能上到高中那是凤毛麟角，考上大学更是机会渺茫，孙祖杰所在的大队这些年只有几个上到高中的，没有一个考上大学的。
    在孙祖杰看来，要说国初不重视教育那是扯淡，再没有比本朝更重视教育的，别的不说，实现工业化，没有足够的人才怎么做到。而本朝在工业化进程中的突飞猛进，你要说没有足够的人才基础，那简直是扯淡。
    但是开国初年财力极度有限，又要将大量的财富投入到工业化中，还需要有庞大的军备防止敌国的入侵，可以说能够投入到教育中的资源极其有限。
    所以本朝一方面针对基层开始了全面的扫盲，就算是杨妈妈这样的中年妇女也需要阅读扫盲教材，只用了短短了十来年时间，本朝的文盲率直线下降，降到了二成左右，这是历朝历代从所未有的巨大贡献。
    另一条就是为了给薄弱的工业培养人才，本朝每一个县最起码有一

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