样从小灌输的功利读书观念，很难不长歪。
    “冷言姐，听二伯说你是从Ｃ城过来的？Ｃ城好玩吗？”厉诗雅问。
    厉冷言一边逛一边漫不经心，“还好。”
    虽然她态度冷，对方却好像没有听出来一般，“听说Ｃ城有很多游乐园、公园，景区什么的，还有岛屿，可美了，冷言姐是和朋友一起出去吗？”
    厉冷言点头。
    “冷言姐，我明年就高考了，你说我应该报考什么学校啊？哪个专业比较好呢？我爸说金融管理的不错，以后进跨国公司比较容易，不过我阿姨又说师范好，当老师稳定，其实我更喜欢文学，只不过我不敢说出来，他们怕文学出来没工作，唉，全家人都指望着我呢……”
    厉冷言很少搭话，因为关于专业，文理分科，四叔没少让自己给建议，但是她建议给是给了，对方却压根一点也没考虑，该怎么样还是怎么样。
    她的建议都是基于现实条件和未来的展望，厉诗雅的能力来提的，人家倒好，虽然每次都没采取，却不影响每次都巴巴来问。
    不知道目的是啥。
    厉诗雅倒是很少主动跟她说起这些，应四叔的要求她也细分析了她的学习情况，短板科目，漏洞，学习方法，可惜，主动了解，然后建议，之后不了了之，石沉大海，没有什么回应，厉冷言也懒得重复了。
    或许，这个年纪的小孩都不大听得进别人的建议，或许，在她的角度上看自己的建议，是种不对等的关系，在提建议时就是在否定了

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