、服务员或者干农活的要更好？”
    “姐，你想说什么？”
    “其实，只是因为你投胎投得好罢了。咱爸在家是农技员，算是有文化的人。懂得让咱们好好读书，供咱们考上了大学，这才能出人头地。”
    杨玉晴开始说教模式：“假设我们投胎，投在了我国广大的、并不富裕的农村，或者是浇后的小镇、县城。那样我们会有一个快乐的童年，会有爱着我们的、在打工、在干农活、在打牌、在做小买卖的，但没有多少文化的父母。在我们完成了九年义务教育之后，便无力再供我们读书。”
    “这时，我们希望可以自已出去闯一闯，靠自已的能力生存。父母虽然觉得学习重要，但是因为本身也没什么文化，说不过我们，所以最终还是会顺着我们的想法。”
    “这样，我们的身份不再是大学生，而是初中毕来的外来妹。我们来到了城市，干起了几百块、千把块钱一个月的工作。服务员、服装店销售、去理发店当学徒什么的，每个月刨去支出，没准还能省下百把块钱。”
    “三四年过去了，发现自已的收入没提高多少，钱也只能攒下几千块，于是想要提升自已寻求机会。兜兜转转一圈后，发现以自已的学历，机会真的很少。于是买了一些书，《厚黑学》《卡耐基》什么的，想提升一下自已，看了几页，发现真的没什么用，想要去其他地方学技能，一看培训价格几大千，想想还是日后再说。”
    “这时，可能会摆个小摊，在摆到一半的时候，被朋友叫出去上

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