”
    “你当普通学子是什么，连受教育的权力都要你们高贵的官员同意是吗？”
    “——别反驳，我知道你在想什么。”
    贾谊愣在原地，半天没接话。
    他不知该说些什么。
    陈以南说出的这些话，像是一道天雷，劈开了他的头盖骨，见到了无穷宇宙外的更广袤与深远，也真正明白了圣人关于教育的箴言。
    神人无功，圣人无名。
    开创教育公平的异时空先贤，您开启民智，功在千秋，真正给了一个族群前进的动力啊。
    程桥在一旁沉默。
    他知晓陈以南的用意，雷霆暴雨的言辞，打击贾谊自尊心之余，也是为了在他心中种下一颗希望的种子。
    这种子也许一辈子也不会发芽，但它顽强地活着，一线雨露滋润便会破土而出。
    如陈以南和贾谊所言，教育是需要给予才能得到的权力吗？
    当然。
    纵观人类历史，教育从来都是稀缺权力，它像个纯稚的小姑娘，需要精心呵护，但她弱小身体后却藏着巨大黑影，里面潜伏着无数魔鬼巨兽。
    阶级流动、改朝换代、温良改革、暴力革命……
    这些可怕的名词，都将伴随着教育的普及，接踵而来。
    所以，要约束“她”吗？
    这是横亘在统治阶级面前的永恒难题。
    “小贾大人，我并非否认您觉得教育是授予权力的看法，但对于星云高考，您觉得现在045

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