高校的专长，因而在这样体系难以实现成果的转化。
    尽管最近两年高等教育系统一直在提倡“产学研”相结合，但谈何容易，呼声确实不小，效果却不怎么样，问题的关键就在于高校和企业隶属于两个独立的系统，存在各自不同的利益需求，难以协调。
    至于企业与高校合作成立联合实验室，这在之前是没有先例的，正是因为没有先例，所以梁敏章才更为重视，打算把这件事儿当作高等教育改革探索和实践的一个课题。
    而且，梁敏章下午跟部里的领导通过气，都认为这个机会确实难得，已经原则上同意促成此次合作。
    不过教委更关心的是具体的合作方式，比如联合实验室成立后所有权归谁，成果如何应用转化，利益如何分配等等。
    “小傅，你跟马喻溪主任谈的怎样？”梁敏章都顾不上他的宝贝闺女，一上来就开门见山问道。
    “爸，今天下午我跟马主任初步达成了共识，主要有这么几条。一是校企双方发挥各自优势，互相结合取长补短，协调发展。我们公司有资金、生产、经营、销售、设备方面的优势，生物工程系有技术、人才、信息优势。公司会投入一笔启动资金，作为实验室和检测心的建设费用，首批科研项目经费也由我们来提供。”