成……。”
    在社科院的这上都没有。
    在这个过程，他也学到了不少东西，但在课堂上当着学生们的面，有些东西他可以讲，但有些东西他连提都不敢提。
    所以改革开发前土地的政策沿袭情况，傅松其实故意漏掉了几个关键节点。
    尽管如此，下面的人还是听得津津有味，特别是相关专业的老师们，纷纷低着头认真做笔记。
    两节课一口气讲完，途都没休息，可把傅松累得够呛。
    温钧峰走过来笑着道：“小傅老师，你这节课讲得真好，让我受益匪浅啊，下次课如果有时间，我还要来叨扰你。”
    傅松连忙说：“您这么说我实在感到汗颜。”
    等顾永光和温钧峰走后，傅松一下子被老师们给围了起来。
    “傅老师，讲稿能借我抄一份吗？”
    “傅老师，有几个地方我不太明白，能给我再讲一遍吗？”
    “傅老师，下节课什么时候上？能不能换到晚上，弄成讲座形式的，我们经管系的很多老师这两节课没时间，我刚才就缺了第一节课。”
    ……
    傅松被他们吵得头大，只好大声说：“选修课的时间是地理系定的，我也没法改。因为时间比较紧，讲稿我只有今天这节课的，下节课的还没写好。讲座的事情我现在也说不准，如果学校安排，我责无旁贷。”
    “那如果我们去跟学校申请呢？”刚才那个经管系的老师说道。
    傅松说：“最好再申

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