敲响云板，孩子们放下手里的活，依次走了过来。
    一般孩子启蒙从《三字经》，而这帮孩子结合理工，数学，因此苏油觉得从千字文更加合适。
    苏油站在黑板前：“我们今天先复习之前学过的几个字，天地玄黄，宇宙洪荒……”
    说完见到后边站着准备蹭课的苏轼，不由得笑道：“今天我们还有一位客人，他的学问比我高多了，苏轼苏子瞻，你们都认识了吗？”
    娃子们扭头看着苏轼，苏小妹就告状：“大哥哥肚肠好宽大！”
    苏油说道：“肚肠宽大，心胸也宽大，学问更是广博。这学问啊，就是要相互探讨相互启发，方能深刻。我们就请子瞻哥哥上来给我们讲上几个字，看看和我讲的有什么区别，大家再巩固巩固好不好？”
    娃子们都热烈鼓掌，看来都很喜欢。
    苏轼这讨人喜欢的气质，现在就已经初见端倪了。
    苏轼一点压力都没有，走到黑板前面：“那我们就来说说这《千字文》，明润告诉过你们这篇文章的来历吗？”
    娃子们一起摇头。
    苏轼责备地看了苏油一眼：“启蒙识字的小学之术，我们自秦代便已有之，所谓《苍颉》、《爰历》是也。”
    “其后汉代则有司马相如的《凡将》、贾鲂的《滂喜》、蔡邕的《劝学》、史游的《急就章》。”
    “之后还有《埤苍》、《广苍》、《始学》、《庭诰》、《诂幼》等，这些作品中，以《苍颉》、《急就章

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